De acuerdo con los datos obtenidos durante la práctica de la jornada del 9 al 20 de octubre, en el proyecto de "Nos divertimos con juegos tradicionales", para el campo formativo de lenguajes. Con los siguientes indicadores:
- Reconoce los instructivos y como realizar uno.
- Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
- Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para realizar alguna otra actividad.
- Representa en forma escrita, con apoyo opcional de imágenes, de instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
- Participa activamente con su equipo de trabajo aportando su conocimiento y habilidades para el logro de los objetivos.
Mismos que se muestran en las siguientes gráficas, se destacan los siguientes datos evaluados durante las dos semanas de prácticas:
Primera semana:
(Imágen 1: Gráfica de la evaluación del proyecto)
De la primera semana se destaca que exsiten alumnos que aun no conocian ni concibian la idea de algunos temas relacionados directamente con los PDA, destacando el indicador de "Representa en forma escrita, con apoyo opcional de imágenes, de instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito" pues identifican que deben expresar mas no logran representarlo de forma escrita, principalmente debido a su dificultad ante la escritura.
Por otra parte existe un mayor campo de logro en el indicador "Participa activamente con su equipo de trabajo aportando su conocimiento y habilidades para el logro de los objetivos", esto se debe a que los alumnos del grupo son participativos aún sin acertar en su respuesta, sin embargo, eso es lo que se busca para que en conjunto construyan una idea general y logren el aprendizaje en homgeneidad.
Segunda semana:
(Imágen 2: Resultados de la segunda aplicación de evaluación)
De acuerdo con los resultados presetados en la gráfica, la cual parte de una segunda evaluación de los mismos indicadores, se destaca que los alumnos continuan con dificultad mayor en el indicador "Representa en forma escrita, con apoyo opcional de imágenes, de instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito", persistiendo debido a su dificultad para producir textos, sin embargo, se trabajó con mayor facilidad ya que algunos lograron un cierto aprendizaje, convirtiendo su resultado de No logrado a un En proceso, y la mayoría de los que se encontraban En proceso, avanzaron a un Logrado.
En conclusión la mayoría logro su aprendizaje de acuerdo con los PDA para el proyecto pretendido, con lo que las estrategías trabajadas fueron adecuadas ya que se logro pasar de un No logrado a un En proceso y se logró incrementar a un Logrado en la mayoría del grupo.
Muy bien Moisés:
ResponderBorrar1. *Organización y Claridad:*
- Has logrado presentar los indicadores de manera muy clara, facilitando la comprensión de los resultados y cómo evolucionaron a lo largo de las dos semanas de práctica.
2. Análisis Detallado:
- Me impresiona tu capacidad para analizar en detalle cada indicador. Tu enfoque en el indicador "Representa en forma escrita..." muestra una comprensión profunda de las dificultades que enfrentaron los estudiantes y cómo progresaron.
3. Uso Inteligente de Datos:
- La inclusión de gráficas para visualizar los resultados cuantitativos es una estrategia inteligente. Además, tu interpretación cualitativa, resaltando las dificultades específicas y los avances, agrega un valor significativo al análisis.
4. Reflexión sobre Estrategias:
- Me gusta cómo reflexionas sobre la efectividad de las estrategias pedagógicas que implementaste. Tu conexión entre el progreso de los estudiantes y la calidad de las estrategias demuestra tu comprensión crítica de la enseñanza y el aprendizaje.
5. Enfócate en el Proceso de Aprendizaje:
- Es alentador ver que no sólo te centras en los resultados finales, sino que también valoras el proceso de aprendizaje. Tu atención a la evolución de los estudiantes, desde "No logrado" hasta "En proceso" y luego "Logrado", demuestra tu aprecio por el desarrollo continuo.
6. Énfasis en Colaboración:
- Reconozco y valoro tu enfoque en el trabajo colaborativo y la participación activa del equipo. Comprendes que la participación, incluso con respuestas incorrectas, contribuye al aprendizaje colectivo, lo cual es esencial en cualquier entorno educativo.
7. Cuidado con la Ortografía:
- Al revisar, he notado algunos errores ortográficos y faltas de acentos que podrías corregir. Presta atención a la escritura de palabras como "existen" (sin "s") y "pretendido" (con "d" al final). Asegurarte de una escritura precisa fortalecerá aún más la calidad de tu trabajo.