BITACORAS DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE 8vo SEMESTRE
Lunes 29 de Enero de 2024
Al ser primer día, algunos alumnos trabajaron correctamente pues consideraban que debian cumplir con las actividades como una condicionante para salir a jugar, por lo que no hubo gran dificultad a pesar de que se les indicó desde un inicio que no saldrian a jugar más que a su clase de educación física, como es habitual.
Martes 30 de Enero de 2024
Me presente con un poco de enfermedad por lo que se les solicitó a los alumnos que trabajaran de manera regular, algunos alumnos no cumplieron con la indicación, por lo que se tuvo que hablar en particular al alumno para solicitar su atención y comportamiento de acuerdo a los acuerdos de convivencia.
Posteriormente, trabajaron los alumnos y cumplieron con las actividades planeadas para la sesión.
Miercoles 31 de Enero de 2024
El día de hoy, los alumnos trabajaron con regularidad por lo que se cumplieron con los proyectos planeados para la sesión, algunos alumnos querian salir a jugar pues se llegaron a sentir estresados, por lo que una vez concluidas las actividades del día, al haber sobrado 20 minutos previo a la hora de salida, se optó por salir a jugar de manera pedagógica apoyandose en un proyecto inconcluso de la semana anterior, mismo en el que los alumnos argumentan que querían terminar.
Jueves 01 de Febrero de 2024
El día de hoy, hubieron casos de indisciplina por lo que opté por hablar con el grupo haciendo un llamado de atención grupal con respecto a la disciplina, se establecieron nuevos acuerdos y los alumnos estuvieron de acuerdo, cabe destacar que en este momento la docente titular salió del aula permitiendome hablar con ellos y que me tomaran como la autoridad que soy frente a ellos, mi docente titular me comento la razón por la que salió, indicandome que era citando sus palabras "para que ellos me tomaran con la seriedad que debe ser y no se buscaran refugiar para evadir su responsabilidad".
Lo anterior se lo agradezco a mi docente tiular, por considerar pertinente el llamado de atención al grupo, después del llamado de atención, se regresó al estado de trabajo similar al primer día.
Viernes 02 de Febrero de 2024
Hoy, los alumnos terminaron sus actividades en tiempo y forma dando prioridad al cierre de un proyecto del campo formativo de Lenguajes, una vez concluida la actividad, cómo es habitual con el grupo, los días viernes, se establecen actividades artísticas donde los alumnos pueden jugar con plastilina, dibujar, colorear, entre otras, en fin, es un espacio para que los alumnos se puedan expresar artísticamente.
Lunes 05 de Febrero de 2024
Se iniciaron dos nuevos proyectos, los cuales involucran temas actuales sobre las enfermedades de vias respiratorías y la igualdad de genéro, los alumnos se muestran participativos y les llama la atención la elaboración de estos nuevos proyectos, ya que algunos comentan que llegan a vivir situaciones de conflicto en casa en los que se ve afectada la iguadad de genéro.
Las actividades les llaman la atención a pesar de mostrarse un tanto flojos para trabajar, puedo deducir que es por ser lunes e ir iniciando la semana, aún así, los motive para que trabajaran lo mejor posible y cumplieran con las actividades de aprendizaje.
Martes 06 de Febrero de 2024
El día de hoy recibimos la presencia de dos compañeros del grupo de 2°C ya que su maestra se ausentó por lo que asigné a algunos alumnos a darles la bienvenida y que se sintieran cómodos en el grupo, además de qué los motivaran a trabajar, los alumnos cumplieron con su tarea asignada y en mi percepcion, los alumnos que se unieron hoy, se sintieron cómodos y cumplieron con las actividades.
El resto de grupo trabajó cómo fue acordado y cumplieron con las actividades, sin embargo, se tuvo qué hacer un pequeño ajuste para la aplicación de lectura, escritura y matemáticas que lo solicitaron las comisiones encargadas de lo mismo, para la entrega de resultados, por lo que no se terminó una actividad la cual será concluida el día de mañana.
Miércoles 07 de Febrero de 2024
En una actividad del proyecto de ¡Desfile por la igualdad! se tomaron ejemplos de actividades que pueden realizar hombres y mujeres, siendo la profesión docente la más mencionada, considero que se debe a la cercanía que tienen con la misma durante la mayor parte del día, lo cual me hace considerar que en su mayoria sienten admiración por la profesión o al menos, la existencia de respeto hacia la misma.
Jueves 08 de Febrero de 2024
Hubo diversas situaciones de conflicto durante el receso, en las que se involucró un accidente menor en una alumna, por lo qué se hizo un llamado de atención grupal en la que se tomaron nuevos acuerdos durante el receso, en esta ocasión solicité la intervención de la docente titular para lograr acuerdos haciendole participe de estos mismos.
Por otra parte, después de la charla con los alumnos, se contiuó trabajando con regularidad cumpliendo con las actividades que se les fueron presentando.
Viernes 09 de Febrero de 2024
Los alumnos cumplieron con las actividades establecidas en tiempo y forma generando un espacio en el cual se pudiera trabajar un dibujo de artes para decorar el salón, ya que, al estar pactado con la docente titular qué, los días viernes se puede dedicar un tiempo para algún proyectito de artes adicional a lo planeado a manera de desestrés de los alumnos por toda la semana, se logró trabajar con el grupo.
Hoy, ibamos a tener sesión de yoga como cierre de proyecto, sin embargo, al estar ocupados los patios dónde habiamos planeado trabajar, se decidió postergar la sesión para una oportunidad dentro de la siguiente semana, lo cual, sería únicamente el cierre del proyecto.
Semana del 12 al 16 de Febrero de 2024
Durante esta semana se comenzaron proyectos nuevos, la mayoría de los alumnos se mostraron interesados y atraídos hacia los proyectos planteados, además, participaron en cada actividad. Aunque siguen habiendo deficiencias en algunos casos en que no terminan actividades por platicar con el compañero de al lado o el amigo del lado opuesto del salón, sin embargo, poco a poco se está mejorando esa habilidad social de los alumnos para que si puedan platicar, pero también cumplan con las actividades de aprendizaje.
Semana del 19 al 23 de Febrero de 2024
En esta semana, se trabajo el cierre de dos proyectos, desafortunadamente debido a sircunstancias que se atravesaron durante la misma semana, no se pudieron concluir de la forma esperada, por lo que se les dará continuidad la próxima semana.
Los alumnos cada vez se muestran más participativos y se entusiasman por trabajar en equipos al ver que la docente titular y un servidor, trabajamos en equipo durante el día. Es agradable ser el ejemplo de los alumnos y que quieran seguir los pasos.
Por otra parte, muchos alumnos están tomando mayor confianza para platicar sus situaciones particulares y se acercan más a mi como persona de confianza, lo que me hace ponerme en un papel amistoso sin perder el título de su maestro.
En el CTE, hubo participación de nosotros como practicantes y dirigimos el consejo, es agradable ser considerado parte de la institución y es bueno sentir que se puede aportar al equipo docente desde la poca experiencia en el servicio que hemos adquirido.
Semana del 26 de Febrero al 01 de Marzo.
Durante esta semana, inciamos nuevos proyectos en el grupo de 2°B, los cuales consisten en la crianza y cuidado de muñeco con cabeza de pasto y un muro de deseos previo a terminar el ciclo escolar, los alumnos se mostraron emocionados por los proyectos y participaron en cada una de las actividades planeadas.
Además, estuvieron motivados debido a que sienten cerca las vacaciones de semana santa, por lo que algunos comparten ideas de lugares donde vacacionar.
Por otra parte, se enfrentó una situación particular con una alumna, misma que tiene relación directa con su familia de la cuál no se pueden dar detalles en el presente Blog, sin embargo, se puede mencionar que la alumna se encuentra en atención particular, misma que fue solicitada por la madre y hemos estado atentos a ella tanto la docente titular cómo un servidor.
Semana del 04 al 08 de Marzo.
Durante la presente semana se estuvo aplicando el examen correspondiente al segundo trimestre escolar. Misma que impidió poder avanzar con los proyectos durante esta semana ya que se juntó con la semana de la famila educadora, en la cual, algunos padres de familia serian invitados a participar realizando diferentes actividades con sus hijos, las actividades que se seleccionaron para el grupo de 2°B fueron cuenta cuentos y actividades posteriores realizadas por los padres de familia, con duración de 1 hora por día.
Los padres asistieron a su actividad de acuerdo al día que seleccionó cada quien, realizando actividades como jugar en el patio, cantar, preguntas del cuento, etc. Por otra parte, retomando el tema de los proyectos, después de las actividades mencionadas quedaba poco tiempo para seguir trabajando los proyectos, por lo que se tuvo que pausar cada uno de los proyectos, retomando la siguiente semana, en particular caso por el estrés que le generaba a los alumnos el realizar examenes, por lo que se aplicaron actividades de relajacion cómo dibujar, pintar, etc.
La siguiente semana se retoman proyectos y trabajos pendientes planeados para esta semana.
Semana del 11 al 15 de Marzo
Durante esta semana los alumnos se mostraron relativamente inquietos debido a la proximidad con las vacaciones de semana santa, sin embargo, cumplieron con las actividades que se les planteó en todo momento. Algunos de ellos incluso se mostraron mas participativos de lo habitual, los proyectos que comenzaron les llamaron la atención por lo que teniendo ese interés de los alumnos, se facilitó el trabajar los proyectos de acuerdo con lo planeado.
Así mismo, no se mostraron negativos ante la continuidad de los proyectos que se encontraban encaminados e inconclusos, al contrario, prefirieron terminar primero estos para poder comenzar con los nuevos que se plantearian posteriormente.
Semana del 18 al 22 de Marzo
Esta semana fue particularmente la más complicada, puesto que los alumnos cada día querian trabajar menos, esto debido a la proximidad de las vacaciones que se encontraban a un par de días de comenzar, algunos a pesar de recibir motivación constante, se negaron a trabajar lo que dificultó el cierre de los proyectos previos a las vacaciones.
Por otra parte, se les planteó realizar actividades más recreativas y de relajación para recibir una respuesta de ellos y en estas mismas actividades, la docente titular me auxilió para que los alumnos trabajaran en ellas, principalmente en el repaso de sumas, restas y la introducción a las multiplicaciones.
Semana del 08 al 12 de Abril
Durante esta primer semana después de las vacaciones se registraron muchas inasistencias, sin embargo, la mayoría justificó con que seguian de viaje o en algún paseo recreativo familiar, por lo que se trabajó poco con los proyectos planeados y se aprovechó el tiempo para reforzar aprendizajes rezagados necesarios en el perfíl de egreso del segundo grado.
Además, se comenzaron a trabajar con las tablas de multiplicar, lo cual requería mayor concentración de los alumnos en estos temas. Y, tras la observación del docente de la ENOL, se realizaron ajustes en la práctica, atendiendo a sus observaciones enfocandose en la disciplina grupal.
Semana del 15 al 19 de Abril
Desde ésta semana los alumnos se mostraron relativamente inquietos ante la próxima fecha, es decir, el día del niño, Sin embargo, los ajustes que se realizaron para atender las necesidades del grupo fueron efectivas pues los alumnos tendian de distinta manera a las indicaciones, dando mayor atención a cada indicación dada.
Algunos alumnos, al comenzar con las multiplicaciones se mostraron más activos en el apredizaje, aunque en sí, la mayoría del grupo demostró comprender el tema.
Semana del 22 al 25 de Abril
Para los proyectos trabajados durante esta semana, los alumnos atendieron a las indicaciones y se concluyeron como era esperado los proyectos, además en sesión de CTE se trabajó el autocuidado que, a partir de esa sesión, el docente en formación ha trabjado en su autocuidado.
Retomando a los alumnos, debido a la festividad de la próxima semana, además de trabajar cómo era esperado, se mostraron aún más inquietos.
Semana del 29 de Abril al 03 de Mayo
Durante esta semana, se trabajó poco debido a los eventos comenzando el lunes con un rally con los docentes de educación física, participando los docentes como guías para llevarlos a cada estación donde realizarian las actividades. El día martes, fue el festejo del día del niño, por lo que no hubo clases más que un convivio con los alumnos, en este apartado cabe destacar que hubó un momento de reflexión donde se especificó a los alumnos que es día de niños y niñas, y solamente se abrevia la fecha mencionando que es "Día del niño".
Posteriormente, el miércoles, fue asueto y los días jueves y viernes, hubo una baja asistencia por parte de los alumnos debido a las festividades que ocurrieron durante la semana, es decir, decidieron tomarse toda la semana como descanso por lo que se optó por trabajar en reforzar saberes ya vistos y enfocarse en las tablas de multíplicar.
Semana del 06 al 10 de Mayo
En esta semana, los alumnos trabajaron con un detalle y temas centrados en el día de las madres, haciendo enfasís en la celebración, misma que tuvo lugar el día jueves, donde hubo nula asistencia del grupo, esto debido a que no habría participación por parte del grupo en el evento, y los tres alumnos que asistieron, sus madres optaron por llevarselos una vez concluido el evento, por lo que el día resultó sin alumnos asistentes a clases.
Sin embargo, la próxima semana se retoman aprendizajes y sesiones no vistas o incompletas, para darle continuidad a los proyectos en curso y poder partir con los proyectos por iniciar.
Semana del 13 al 17 de Mayo
Para esta semana iniciamos proyectos nuevos, de tal forma que los alumnos se interesaron en aprender lengua de señas, pues era algo desconocido para ellos y fue motivante el estar aprendiendo palabras nuevas cada día.
Además comenzaron a aprender el sistema braille, lo que para ellos fue un objeto de gran interés, aprovechando el aprendizaje y la motivación que esto les generaba se trabajaron los proyectos acompañados de esta lengua desconocida para ellos (LSM).
Además el lenguaje de señas se empleó como pausa activa para poder repasar palabras ya conocidas el abecedario y algunas otras palabras nuevas, de tal forma que los alumnos salieran de la rutina y se interesaron por practicar las señas.
Semana del 20 al 24 de Mayo
Durante esta semana los alumnos estuvieron trabajando de acuerdo a lo planeado, hubo muy poca ausencia de los alumnos.
Sin embargo, el calor fue un elemento que no contemplamos con respecto al aprendizaje, pues los alumnos se inquietaban más de lo normal, por lo que se buscaron estrategias en las que se pudiera trabajar fuera del aula y dentro de la misma. Sin embargo, las condiciones climáticas dificultaban el trabajo dentro y fuera del aula, por lo que se optó por continuar trabajando de manera regular, con la excepción de que se le solicitó traer agua extra para evitar golpes de calor.
Semana del 27 al 31 de Mayo
Al ser la última semana oficial de prácticas, los alumnos comenzaron a despedirse desde el día lunes, pues se les fue informando que las prácticas concluirían en esta semana, algunos se mostraron inconformes pues querían que continuara siendo su maestro, esto dejó una huella y un impacto positivo en mí pues quiere decir que los alumnos realmente aprendieron conmigo, que les gustó que fuera su maestro y que no querían que me fuera.
Por mi parte, tampoco quería alejarme de ellos, pues son un grupo con el que aprendí bastante, principalmente con respecto a la tolerancia a la frustración. No me queda más que agradecerle al grupo por el aprendizaje que me llevo de ellos y del aprendizaje que dejé en cada uno de ellos. Hasta el último momento los alumnos trabajaron y cumplieron con las actividades que se les plantearon, cerramos proyectos y los concluimos satisfactoriamente.
Avance del día, incidencias, cómo se sintieron, que aprendieron, qué les hubiera gustado hacer diferentes, qué queda pendiente o hay que retomar con más ahínco.
Se pueden agregar fotos, de la misma manera, narrativas, las cuales hay que ponerlas con nomenclatura:
M - Maestro o maestra.
N1 - Niño o bien NL - Niño Leonardo.
El día de hoy me sentí motivado por comenzar una nueva jornada de prácticas, sin embargo, hubiera trabajado un poco mejor la lectura de la clase empleando el libro, algunos niños no prestaron atención a la lectura ya que no logran aún la lectura y la ignoraron.
Martes 14 de Noviembre de 2023
Hoy me sentí bien al trabajar con los alumnos, a pesar de que la docente titular se ausentó por un momento, se pudo trabajar sin problemas, lo que representa que los alumnos respetan toda figura de autoridad. Por otro lado, no tuve el tiempo suficiente para revisar, quizás deba agregar más actividades en individual para tener oportunidad de revisar cuadernos y actividades.
Miércoles 15 de Noviembre de 2023
Durante el día de hoy, únicamente asistieron los alumnos a un evento de despedida de una querida compañera, la maestra Juanita, para este evento, los alumnos de la normal, decidimos presentar un baile para la maestra, bailando el Mambo de Iztapalapa.
Durante el baile cometimos una equivocación ya que falló el sistema de audio, afortunadamente logramos rescatar la presentación y fue un gran éxito, a tal grado que se nos invitó a bailar en otra escuela, lo que me hizo sentir bien ya que uno no espera este tipo de invitaciones cada día.
Después de esta actividad, nos retiramos a un almuerzo para la maestra Juanita dónde la acompañamos todos los docentes y docentes en formación.
Jueves 16 de Noviembre de 2023
Para el día de hoy, realizamos actividades sobre nuestro proyecto de "Las autoridades de mi comunidad" dónde algunos alumnos partiendo de su agilidad mental, resolvieron de manera autónoma las hojas de trabajo que se les presentó, para posteriormente ayudar a sus compañeros a quienes más se les dificulta.
Por parte de mi docente titular, me solicitó que durante una lectura larga, procuremos resaltar o subrayar elementos importantes para que los niños posteriormente los copien en el cuaderno. Esto me pareció algo tradicionalista pero, viéndolo por otra parte, es una buena manera de que los alumnos puedan desarrollar más su escritura y comprensión lectora. Se me dificultó indicarles dónde debían subrayar pero gracias a los alumnos líderes que guían a sus compañeros, logramos que pudieran subrayar el tema para después trabajarlo.
Viernes 17 de Noviembre de 2023
Debido a un accidente ocurrido el día anterior por la noche, tuve que asistir a revisión médica y por ende, faltar a clases, me puso triste porque perdería la continuidad de mis clases e incluso llegué a sentir un ataque de ansiedad, sin embargo, me comunique con mi maestra titular, quien me comentó que no habría ningún problema y que le daría seguimiento a mi planeación. Esto me hace sentir tranquilo porque se que así los niños continúan con las clases y puedo contar con el apoyo de mi docente titular.
Martes 21 de Noviembre de 2023
El día de hoy cambiamos planes de actividad, ya que no había contemplado ver un tema especial por la Revolución mexicana, para esto me apoye del libro/cuadernillo de Guanajuato, dónde vimos el tema de la Revolución y aplicamos las actividades que el libro nos indica.
Los alumnos estuvieron bastante inquietos y yo, debido a que no me encontraba en perfectas condiciones de salud, sentía que las clases se me salían un poco de las manos. Por lo que me motive a dar la clase, pensando en que los niños no tienen la culpa de los malestares de uno, procuré seguir con la clase con la mejor actitud y disposición posible. Logré terminar las clases y una vez que terminé, me dirigí a casa a reposar pues mañana debo volver a clases y recuperar las energías para un nuevo día.
El día de hoy dimos cierre al primer proyecto quincenal de la jornada de práctica, los alumnos atendieron a las indicaciones y al momento de concluir con la información de sus dípticos, comenzó una etapa en la que decoran sus trabajos haciéndolos creativos y atractivos.
Algunos alumnos optaron por dibujar únicamente y algunos otros, optaron por agregar recortes para hacerlo aún más colorido. El aprendizaje de los niños se vio reflejado a través de sus trabajos expuestos una vez terminada su elaboración. No hubo contratiempos, al contrario, se terminó en tiempo y forma.
Durante el día de hoy los niños se mostraron inquietos por el uso de las acuarelas, algunos insistían desde el inicio de las clases, por lo que se optó por plantearles una condicionante, la cual consistía en pintar después del receso, sin embargo, por motivo de la observación y debido a que se me tenía que observar el trabajo por proyecto, se debió recorrer el horario de trabajar en el proyecto, suspendiendo la actividad permanente de dictado.
Afortunadamente, se logró trabajar la sesión dibujando un borrador, boceto de sus futuras pinturas previo al receso, después del receso comenzó el trabajo por pintura, el cuál a mi parecer, mantuvo a los alumnos concentrados a comparación de lo que se estaba esperando por la docente titular y un servidor.
Viernes 01 de Diciembre de 2023
Para la sesión del día de hoy, se trabajó el arte objeto, planteando la actividad como un trabajo en equipo en el cuál debían crear una escultura con objetos que traían en sus mochilas, pero, debido a que los alumnos tienden a perder sus cosas y reclamar que alguien tomó sus objetos sin pedirlos, se optó por trabajar individualmente creando una escultura con plastilina, misma que usaron para crear una obra que para ellos representara una emoción que estuvieran sintiendo en el momento.
Lunes 04 de Diciembre de 2023
El día de hoy debido a la lluvia, permanecimos más tiempo dentro del aula, por lo que algunos alumnos, al no tener su receso, se mostraron inquietos y querían salir del aula, por lo que decidí permitirles jugar con su plastilina durante el receso, así se mantendrían ocupados, aún así, después del receso continuaban inquietos, por lo que tomé la nueva decisión de trabajar realizando pausas activas sorpresa, mientras trabajaban, les planteaba la dinámica de congelados.
La dinámica funcionó y los alumnos también se mantenían alerta al momento en que se haría la pausa, realizaron dibujos de sus emociones y cómo es que controlan o regulan sus mismas emociones, posteriormente, elaboraron con plastilina una escultura de un lugar que les hace felices, con esto se logró que los alumnos trabajaran ordenadamente y cumplieran las actividades planteadas.
Martes 05 de Diciembre de 2023
El día de hoy comenzamos a ensayar un villancico navideño para presentar en el festival escolar, por lo qué primero escribieron los niños la letra en sus cuadernos para poder repasar la canción. Algunos lo escribieron correctamente y con letra legible, lo que habla de un buen desarrollo de la lectoescritura, sin embargo, otra cantidad de alumnos no domina el tamaño de la letra pues escriben sin sentido y amontonan palabras, reflejando que aún están en proceso de control de sus grafías.
Una vez que todos terminaron, se ensayó la canción en varias ocasiones para practicar la entonación y el ritmo al que deben cantar, basándose en el guion de la canción que escribieron, siendo más sencillo para los que ya dominan la lectoescritura y más complicado para los que no, en sentido de pronunciar correctamente las letras de la canción. Para ello se ensayó en repetidas ocasiones poniendo especial énfasis en aquellos a quienes se les dificulta más.
Miércoles 06 de Diciembre de 2023
En la sesión del día de hoy, realizamos algunas obras con pintura base acuarela, haciendo énfasis en la identificación de emociones, tal y cómo se planteó el proyecto, cabe destacar que debido al clima y las bajas temperaturas, algunos niños no asistieron, por lo que llegaron a reflejar un atraso en las actividades y por ende, sus obras no alcanzaron a estar listas para la galería de arte.
La solución que se planteo ante tal situación fue que los niños que no asistieron el día de hoy, deberían realizar la actividad de tarea, enviándoles el trabajo indicado por WhatsApp, esto con ayuda del grupo que se tiene con padres de familia para avisos sobres sus hijos. Los padres se mostraron comprensivos con la actividad y al parecer la realizarán en casa con sus hijos.
Jueves 07 de Diciembre de 2023
El día de hoy asistieron únicamente 7 niños de 29 a clases, esto debido al mal estado del clima, sin embargo, se procuró trabajar con los alumnos que asistieron, pero debido a que eran pocos, se optó por suspender la actividad, realizando actividades alternas como colorear y repaso de sumas y restas de hasta tres cifras. Esto contemplando que no habría un avance significativo el día de hoy, sino todo lo contrario, se generaría mayor irregularidad en cuestión de ritmo de trabajo.
El día de hoy no se dejó tarea ya que al no haber visto tema, no se pudo asignar más que repasar sumas y restas en casa y perfeccionar algunas obras en casa para posteriormente exponerlas en la galería de arte que se llevará a cabo el día de mañana.
Viernes 08 de Diciembre de 2023
El día de hoy fue el ultimo día de la jornada de prácticas, sin embargo, fue el día de mayor carga de trabajo para los niños, esto no fue planeado de esa manera, pero debido a qué se atrasaron en las actividades del día jueves, se optó por cumplir con estas mismas, el día de hoy. En algunos casos, esto no es recomendable, sin embargo, en este caso no había alternativa, ya que era un paso necesario para la galería de arte, ya que se debían presentar las fichas técnicas de las obras que realizaron.
La solución planteada fue realizar las actividades en un periodo corto de tiempo, procurando que los alumnos trabajaran bajo presión, esto tuvo efecto negativo en ellos ya qué se estresaron más de lo normal, pero era la única alternativa para lograr tener la galería de arte a tiempo. Cabe destacar que de la tarea que se dejó anteriormente sobre las pinturas, no fue realizada por la mayoría de los alumnos alegando que no les comentaron sus papás.
Conclusión
Concluyo esta jornada de prácticas con un aprendizaje en mi, aprendí que los niños tendrán siempre diferentes intereses y qué aunque en algunos casos no presten atención visual a las indicaciones, logran cumplir con las actividades, esto me demuestra que el grupo es mayormente auditivo, seguido por un tanto kinestésico, dejando por último el visual. Es un grupo participativo y trabajador, posiblemente en la próxima jornada de prácticas logre incluir más actividades acostumbrándoles a trabajar bajo presión, enfocándome en su estilo de aprendizaje que predomina en el grupo.
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